Hình thức học
Giải thích: Học cùng giảng viên (F)
| STT | Các thành phần | Ghi chú |
| 1 |
- Là các khóa học được thiết kế nhằm cung cấp các kiến thức, kỹ năng, và thái độ đúng đắn cho người học về 1 chủ đề cụ thể. - Học viên tự học theo các video clip bài giảng được ghi hình sẵn và làm các bài tập tình huống, kiểm tra được thiết lập sẵn trên hệ thống và tham gia các buổi học trực tiếp với giảng viên trên hệ thống live hay trên lớp học |
Ký hiệu: F - Flipped course |
| 2 | Học trực tiếp với giảng viên: 6 buổi học online hoặc 1 ngày học offline. Các buổi học với giảng viên sẽ tập trung thực hành kỹ năng và phân tích các bài tập tình huống | Có |
| 3 | Thời gian trung bình cần thiết để hoàn thành phần nội dung online: học viên học theo thời gian và lộ trình của bản thân | 12 giờ |
| 4 | Thời gian hiệu lực tiêu chuẩn của khóa học (sau thời gian này học viên sẽ không thể truy cập khóa học) | 365 ngày (từ ngày kích hoạt khóa học) |
| 5 | Thời gian hiệu lực đặc biệt: trong 1 số trường hợp khuyến mãi đặc biệt, thời gian hiệu lực có thể khác thời gian hiệu lực tiêu chuẩn | Tùy thuộc gói khuyến mãi |
| 6 | Clip bài giảng: học viên có thể xem đi xem lại bài giảng trong thời gian khóa học còn hiệu lực | Có |
| 7 | Bài kiểm tra | Có |
| 8 | Bài tập tình huống | Có |
| 9 | Diễn đàn thảo luận với bạn học và giảng viên | Có |
| 10 | Chứng chỉ (digital) | Có |
| 11 | Tài khoản: được cấp 1 lần cho duy nhất 1 học viên. Học viên không được chia sẻ tài khoản của mình cho người khác sử dụng. Thinking School có quyền chấm dứt hiệu lực tài khoản nếu phát hiện vi phạm |
Học trực tuyến cùng giảng viên (F)
F
Phát triển kỹ năng mềm
Mục tiêu chương trình:
- Tổng kết được các mô hình trong giao tiếp, thuyết trình: AREs, 10 tiêu chuẩn tư duy và ứng dụng, học tập theo thang đo Bloom
- Giải thích và ứng dụng các kỹ thuật để giao tiếp hiệu quả
- Thuyết trình, trình bày vấn đề mạch lạc, rõ ràng, có cấu trúc và đi vào ý chính
Chương trình đào tạo
| GIỚI THIỆU KHÓA HỌC | |||
| Chương trình phát triển kỹ năng mềm | |||
| PHÒNG HỌC TRỰC TUYẾN CÙNG GIẢNG VIÊN | |||
| Phòng học trực tuyến cùng giảng viên | |||
| BÀI GIẢNG | |||
| --TRAU DỒI BẢN THÂN TRONG MÔI TRƯỜNG TECH | |||
| Đánh thức con heo lười trong bạn | |||
| Kỹ năng nghiên cứu trong học tập | |||
| Biến sách thành tri thức | |||
| 6 bậc học theo thang Bloom và ứng dụng của nó | |||
| Thực học: Tại sao rùa lại thắng thỏ? | |||
| --GIAO TIẾP CƠ BẢN TRONG CÔNG VIỆC | |||
| Các lỗi giao tiếp thường gặp | |||
| Những rào cản trong giao tiếp & cách vượt qua | |||
| Mục tiêu giao tiếp | |||
| Các cấp độ và hình thái của giao tiếp | |||
| Bài đọc: Chỉ được nói đúng | |||
| --TƯ DUY PHẢN BIỆN | |||
| Tư duy phản biện là gì? | |||
| Phương pháp nhận diện vấn đề chính | |||
| Phản biện chính mình | |||
| 5 rào cản của tư duy phản biện | |||
| Mô hình chữ ARES trong tranh luận | |||
| --THUYẾT TRÌNH HIỆU QUẢ | |||
| Các hiểu lầm trong thuyết trình | |||
| Mô hình 5S trong thuyết trình | |||
| 5 kỹ thuật mở đầu bài thuyết trình sáng tạo và hiệu quả | |||
| 10 tiêu chuẩn đánh giá bài thuyết trình | |||
| Tham khảo – cách mở đầu bài thuyết trình | |||
| TRẮC NGHIỆM VÀ BÀI TẬP | |||
| --Bài kiểm tra | |||
| Bài kiểm tra 1 | 00:05:00 | ||
| Bài kiểm tra 2.1 | 00:05:00 | ||
| Bài kiểm tra 2.2 | 00:05:00 | ||
| Bài kiểm tra 3 | 00:05:00 | ||
| --Bài tập nhóm | |||
| Bài tập nhóm 1 | 07 ngày | ||
| Bài tập nhóm 2 | 07 ngày | ||
| ĐÁNH GIÁ KHÓA HỌC | |||
| Đánh giá khóa học Phát triển kỹ năng mềm | |||
Đang tải...
