Hình thức học
Giải thích: Tự học (S)
| STT | Các thành phần | Ghi chú |
| 1 |
- Là các khóa học được thiết kế nhằm cung cấp các kiến thức, kỹ năng, và thái độ đúng đắn cho người học về 1 chủ đề cụ thể. - Học viên tự học theo các video clip bài giảng được ghi hình sẵn và làm các bài tập tình huống, kiểm tra được thiết lập sẵn trên hệ thống |
Ký hiệu S - self paced course |
| 2 | Thời gian trung bình cần thiết để hoàn thành khóa học: học viên học theo thời gian và lộ trình của bản thân | 10- 12 giờ |
| 3 | Thời gian hiệu lực tiêu chuẩn của khóa học (sau thời gian này học viên sẽ không thể truy cập khóa học) | 365 ngày (từ ngày kích hoạt khóa học) |
| 4 | Thời gian hiệu lực đặc biệt: trong 1 số trường hợp khuyến mãi đặc biệt, thời gian hiệu lực có thể khác thời gian hiệu lực tiêu chuẩn | Tùy thuộc gói khuyến mãi |
| 5 | Clip bài giảng: học viên có thể xem đi xem lại bài giảng trong thời gian khóa học còn hiệu lực | Có |
| 6 | Bài kiểm tra | Có |
| 7 | Bài tập tình huống | Có |
| 8 | Diễn đàn thảo luận với bạn học và giảng viên | Có |
| 9 | Học trực tiếp với giảng viên | Không |
| 10 | Chứng chỉ (digital): Học viên hoàn thành tối thiểu 80% yêu cầu của khóa học sẽ được cấp chứng chỉ | Có |
| 11 | Tài khoản: được cấp 1 lần cho duy nhất 1 học viên. Học viên không được chia sẻ tài khoản của mình cho người khác sử dụng. Thinking School có quyền chấm dứt hiệu lực tài khoản nếu phát hiện vi phạm |
Tự học (S)
S
Tư duy phản biện và ứng dụng trong giải quyết vấn đề
TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ ỨNG DỤNG TRONG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
(Critical thinking and applying to Problem Solving)
Trong khoá học này chúng ta sẽ:
- Tìm hiểu 4 bước giải quyết vấn đề
- Tìm hiểu 7 phương pháp xác định nguyên nhân và giải pháp
- Thực hành ứng dụng trong các dự án nhóm
- Coaching với giảng viên và quản lý trực tiếp
Chương trình đào tạo
| Giai đoạn 1: Học cùng giảng viên | |||
| Tự đánh giá kỹ năng Tư duy phản biện – 20 câu | |||
| Học cùng giảng viên: trực tiếp | |||
| --Tuần 1: Mô hình hoá | |||
| Tiếp cận vấn đề: định tính hay định lượng (P1) | |||
| Tiếp cận vấn đề: định tính hay định lượng (P2) | |||
Đang tải...
