Chương trình Đào tạo giảng viên chuyên nghiệp giúp nâng cao năng lực, chất lượng công tác đào tạo trong doanh nghiệp – 12 khoá tự học
Vấn đề của các nhà quản lý đào tạo
- Khối lượng công việc quản lý lớn, chi tiết, đòi hỏi sự chính xác cao
- Khó hay không thu thập đầy đủ các dữ liệu về đào tạo và học tập nên không thể phân tích và đánh giá khách quan. Chi phí và nguồn lực dành cho thu thập số liệu vượt quá khả năng.
- Phần nhiều thời gian dành cho công tác hành chính nên không có thời gian cho phân tích, đánh giá số liệu và cải tiến hiệu quả đào tạo và học tập.
- Thiếu sự hỗ trợ của công nghệ. Chưa biết ứng dụng các công nghệ hiện đại như hệ thống LMS vào quản lý đào tạo và học tập.
- Hoặc đã có hệ thống LMS nhưng không biết triển khai một cách hiệu quả
- Gặp sự phản đối của giảng viên, học viên, và các bên liên quan khi triển khai hệ thống mới hay cách học tập mới
- Chưa thực sự có trải nghiệm về đào tạo online và quản lý đào tạo với LMS nên còn nhiều hoài nghi về hiệu quả
Mục tiêu khóa học
Sau khi hoàn thành khóa học, học viên có thể:- Hiểu rõ và thực hành sử dụng hệ thống LMS trong quản lý đào tạo và học tập
- Hiểu rõ và trải nghiệm các lợi ích, ứng dụng của hệ thống LMS trong quản lý đào tạo và học tập
- Chỉ ra được các rào cản, khó khăn khi ứng dụng hệ thống LMS trong tổ chức
- Biết cách vượt qua các rào cản và khó khăn khi ứng dụng
- Hiểu rõ và trải nghiệm thực tế các mô hình học tập hiện đại như lớp học đảo ngược (flipped classroom), mô hình học tập kết hợp (blended model), 6 mô hình học tập trực tuyến hiện nay)
- Thực hành quản lý đào tạo, quản lý chất lượng, quản lý học viên, quản lý môn học trên hệ thống LMS
- Thực hành quản lý tương tác giữa học viên và giảng viên trên các lớp học tương tác trực tuyến live streaming
- Được tư vấn trực tiếp về vấn đề quản lý đào tạo của đơn vị mình bởi các chuyên gia của Thinking School
Đối tượng tham dự
Khối doanh nghiệp và các tổ chức
- Lãnh đạo doanh nghiệp
- Quản lý nhân sự (Human resource)
- Quản lý đào tạo và phát triển (Learning and Development)
- Quản lý tài năng (Talent management)
- Quản lý phát triển tổ chức (Organization Development)
- Giảng viên đào tạo nội bộ (internal trainer)
Khối các trường (phổ thông, trung cấp cao đẳng, đại học, trung tâm ngoại ngữ, kỹ năng, đào tạo)
- Ban giám hiệu
- Phòng đào tạo
- Trưởng, phó khoa
- Phòng đảm bảo chất lượng
- Giảng viên
Chương trình đào tạo
THÔNG TIN CHUNG VỀ KHÓA HỌC | |||
--GIỚI THIỆU THINKING SCHOOL | |||
Kinh nghiệm đào tạo doanh nghiệp của Thinking School | MIỄN PHÍ | ||
Giảng viên đào tạo | MIỄN PHÍ | ||
--QUI ĐỊNH VÀ HƯỚNG DẪN | |||
Gặp vấn đề về kỹ thuật, học vụ thì hỏi ai? | |||
Hướng dẫn sử dụng hệ thống E-learning của Thinking School | |||
BÀI GIẢNG | |||
--CHỦ ĐỀ 1: CÁC NỖI ĐAU TRONG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO | |||
Nỗi đau của quản lý đào tạo (phần 1) | MIỄN PHÍ | ||
Nỗi đau của quản lý đào tạo (phần 2) | |||
--CHỦ ĐỀ 2: LMS LÀ GÌ? VÀ GIÚP GIẢM ĐAU THẾ NÀO? | |||
Giới thiệu về hệ thống Learning Management system | |||
5 bước để chọn 1 hệ thống quản lý học tập | |||
3 vẻ đẹp của LMS | |||
--CHỦ ĐỀ 3: CÁC MÔ HÌNH ĐÀO TẠO HIỆN NAY TỪ OFFLINE ĐẾN ONLINE | |||
6 mô hình đào tạo tại Thinking School | |||
Lớp học đảo ngược – Flipped Classroom | |||
Lợi ích của E-learning | |||
Các bậc phát triển của E-learning | |||
E-learning – từ công cụ đến thay đổi toàn diện chất lượng giáo dục | |||
Các hiểu lầm về E-learning | |||
E-learning – Thách thức và cơ hội | |||
--CHỦ ĐỀ 4: CÁC TRỞ NGẠI KHI ỨNG DỤNG LMS | |||
Trở ngại khi triển khai LMS (phần 1) | |||
Trở ngại khi triển khai LMS (phần 2) | |||
--CHỦ ĐỀ 5: VƯỢT QUA CÁC RÀO CẢN | |||
Vượt qua các rào cản đế ứng dụng thành công LMS | |||
Doanh nghiệp ứng dụng E-learning/ LMS | |||
--CHỦ ĐỀ 6: CÁC KỸ NĂNG CẦN CÓ TRONG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO | |||
Sử dụng tính năng quản lý đào tạo trên LMS | |||
Kinh nghiệm đào tạo doanh nghiệp của Thinking School | MIỄN PHÍ | ||
--CHỦ ĐỀ 7: THỰC HÀNH QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRÊN LMS | |||
Ứng dụng LMS để quản lý học viên | |||
Ứng dụng LMS để quản lý chất lượng | |||
--CHỦ ĐỀ 8: ĐÀO TẠO ONLINE TRÊN LMS CÓ CHẤT LƯỢNG KHÔNG? | |||
Tương tác với học viên trên E-learning và Live streaming | |||
Học viên làm việc nhóm online | |||
Mô hình: Tương tác và gắn kết | |||
--CHỦ ĐỀ 9: CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG ĐÀO TẠO | |||
Tài sản số: ý nghĩa và vẻ đẹp | |||
Talk show HTV – Thinking School: chuyển đổi số trong giáo dục | |||
--CHỦ ĐỀ 10: CÁC CÂU HỎI THƯỜNG GẶP | |||
Câu hỏi: Các ngành kỹ thuật học online thế nào? | |||
Câu hỏi: với các khóa học có nội dung thay đổi nhanh chóng, làm thế nào để dạy online? | |||
Câu hỏi – Những nội dung tôi giảng đã có người khác quay clip, tôi có nên làm lại không? | |||
Câu hỏi – Làm sao tương tác với học viên? | |||
Câu hỏi – quay hết nội dung rồi, thì lên lớp giảng gì nữa? | |||
Câu hỏi – Flipped classroom có thể làm từng phần? Làm gì nếu học viên không xem bài trước? | |||
Hướng dẫn tạo kiểm tra (quiz) trên hệ thống google form như thế nào? | |||
Câu hỏi: Làm thế nào để tương tác và quản lý 1 lớp đông học viên (trên 150 người)? | |||
TÀI LIỆU THAM KHẢO | |||
Livestream: Giới thiệu hệ thống LMS của Thinking School | |||
--KỸ NĂNG TỔ CHỨC KHÓA HỌC | |||
Thiết kê khóa học theo qui trình ALAPA | |||
Ứng dụng ALAPA trong đào tạo doanh nghiệp | |||
THE DESIGN BOOK FOR ONLINE LEARNING | |||
Thinking School và Báo Thanh Niên live streaming về học online trong đại dịch coronavirus | |||
BÀI KIỂM TRA - BÀI TẬP CÁ NHÂN - ĐỀ ÁN NHÓM | |||
Bài tập cá nhân 1: Từ dữ liệu thành thông tin | |||
Bài tập cá nhân 2: Quay clip | |||
Bài tập nhóm (tham khảo) | |||
Hướng dẫn trình bày bài tập nhóm & Hoàn thành khóa học | |||
--BÀI TRẮC NGHIỆM | |||
Quiz LMS 1: Các nỗi đau trong quản lý đào tạo | 00:10:00 | ||
Quiz LMS 2: LMS là gì và lợi ích của LMS | 00:05:00 | ||
Quiz LMS 3: Các mô hình đào tạo | 00:10:00 | ||
Quiz LMS 4: Thách thức và cơ hội của đào tạo trực tuyến | 00:05:00 | ||
Quiz LMS 5: Trở ngại khi triển khai LMS | 00:05:00 | ||
ĐÁNH GIÁ CUỐI KHÓA | |||
Các yêu cầu và thao tác hoàn thành khóa học | |||
Đánh giá cuối khóa LMS |
Đang tải...